اجرای طرح کیفیت بخشی نمرات کتبی نهایی دانش آموزان
تاریخ انتشار: ۸ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۱۹۴۴۸
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز فارس ، علی رضا شجاعی پور گفت: هدف از اجرای طرح کیفیت بخشی به نمرات کتبی نهایی، ارتقا میانگین نمرات کتبی نهایی و در دسترس قرار دادن جدیدترین محتوا‌های آموزشی، تدوین و انتشار سوالات استاندارد و مفهومی برای دانش آموزان است.
سرپرست معاونت آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس با اشاره به اینکه طرح کیفیت بخشی به نمرات کتبی نهایی در ۳ گام اجرایی می‌شود گفت: گام نخست این طرح تدوین و ارسال جزوات شیوه‌های صحیح مطالعه دروس و برنامه ریزی به منظور برگزاری آزمون‌های شبه نهایی کشوری ویژه پایه دهم و یازدهم رشته‌های نظری که هم اکنون آغاز شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
شجاعی پور در تشریح گام دوم این طرح افزود: تولید محتوا‌های آموزشی و جمع بندی دروس به همت سرگروه‌های آموزشی استان فارس و بارگذاری در سامانه آپارات به آدرس: https://www.aparat.com/fars.edugroups گام دوم طرح است.
وی ادامه داد: تدوین و انتشار سوالات مفهومی و همچنین تدوین جزوات شیوه‌های صحیح پاسخگویی به این نوع سوالات و برگزاری جلسه اولیا به منظور آشناسازی اولیا با تغییرات کنکور و فرآیند کتبی نهایی گام سوم این طرح است.
سرپرست معاونت آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس گفت:همه محتوا‌های فوق با هدف قابل دسترس بودن برای دانش آموزان، اولیا و دبیران در کانال‌ها منتشر می‌شود و همه دانش آموزان و مدیران دوره دوم متوسطه نظری می‌توانند به منظور دریافت محتوا‌ها با ورود به این کانال‌ها اقدام کنند.
شجاعی پور در تشریح آدرس کانال‌ها برای عضویت افزود:همه معاونین آموزش متوسطه، کارشناسان آموزش متوسطه نظری و مدیران مدارس دوره دوم متوسطه نظری می‌توانند به کانال https://shad.ir/motevesete ۲۳۰۰ در بستر شاد مراجعه نمایند.
وی ادامه داد: همچنین همه دانش آموزان دوره دوم متوسطه نظری و اولیا می‌توانند به کانال https://eitaa.com/goruhamuzeshimotevasetehfars دربستر ایتا و به کانال https://shad.ir/std ۲ fars در بستر شاد بپیوندند.
این طرح از هفتم فروردین ماه آغاز و تا پایان اردیبهشت ماه ادامه دارد.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: نمرات کتبی نهایی آموزش متوسطه دانش آموزان متوسطه نظری محتوا ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۱۹۴۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نقش حروف الفبا در نمرات دانش‌آموزان
ایسنا/خراسان رضوی اسامی دانش‌آموزان با توجه به حروف الفبا، بر نمرات تأثیر می‌گذارد.
به نقل از ارث، نمرات آزمون، شرکت در کلاس و تکمیل تکالیف، معیارهای سنتی موفقیت تحصیلی هستند، با این حال، نتایج تحقیق اخیر نشان می‌دهد توالی الفبا که نام‌خانوادگی دانش‌آموز بر اساس آن در لیست قرار می‌گیرد، می‌تواند به‌طور قابل‌توجهی بر نمرات آنان تأثیر بگذارد.
این یافته جالب از تجزیه و تحلیل گسترده بیش از ۳۰ میلیون رکورد به دست آمد و سوگیری حروف الفبا و در عین حال قابل توجه را آشکار کرد.
این تحقیق در دانشگاه میشیگان انجام شد و مجموعه وسیعی از داده‌های تاریخی را تجزیه و تحلیل کرد.
این داده‌ها شامل برنامه‌ها، دانش‌آموزان و تکالیف مختلفی بود که همگی از طریق سیستم آنلاین مدیریت می‌شدند.
این پلتفرم مانند سایر پلتفرم‌ها، به‌طور خودکار تکالیف دانش‌آموز را بر اساس نام‌خانوادگی و حروف الفبا مرتب می‌کند.
محققان دریافتند نتایج تحصیلی دانش‌آموزانی که نام‌خانوادگی آنان حروف اول الفبا بود با نمرات افراد دیگر متفاوت شد و اگرچه این تفاوت به ظاهر کوچک است، اما می‌تواند به‌طور قابل‌توجهی بر معدل کل و فرصت‌های شغلی آینده آنان تأثیر بگذارد.
این مطالعه توسط مجله Management Science در دست بررسی است.
انتهای پیام
دانشجویان سال سوم دانشگاهها، بورسیه دانشگاه فرهنگیان میشوند